首届全国优秀文艺音像制品奖获奖作品中，少年儿童题材的共21部，占全部获奖总数的1／7。
这21部获奖的音像制品，取得了社会效益和经济效益的统一。
1．少年儿童类的音像制品，首先要求定位准确。精心的策划、严肃认真的编辑、精良的演员队伍，严格高水平的录音、录像和新颖别致的装帧设计，以上要素的总和，构成了衡量一部音像制品的关键。以《中华五千年》（中国少年儿童出版社）为例，作为大型成套音带可谓一部名副其实的“获一等奖作品”。
从总体策划、布局、构思方面看，具有新颖、完整、全面、缜密的特点。
内容包括：从远古《炎黄结盟》、夏商《商汤灭夏》、春秋《孔子办学》、战国《商鞅变法》，一直到明清《昭君出塞》、《蔡伦与张衡》共20盒，代表我国各历史时期的故事；参与创作和演出的编辑、总编、演员都是经过认真挑选的名家、高手。全套音带还附有上、下两册印装精良、编辑校对无可挑剔的文字材料，从版式、字型、字号，到装帧设计都显示出从社长、策划、总编到编辑、校对的高度责任心和精益求精的态度与作风。
每盒磁带的封面（套）都由具有少年儿童所喜闻乐见的单线平涂、卡通与中国彩墨画多种技法综合绘制的精美图画，全套20盒风格统一而各有变化，每盒一个特点，让人爱不释手。
《中华五千年》获本届优秀文艺音像制品奖当之无愧。
2．少年儿童类的音像制品，从策划、编辑到制作，还应当遵循感性多于理性的原则，感性认识是少年儿童在生活中，对事物现象和外部客观事物反映的认识和感受。
对少年儿童来讲，这种认识和感受，虽然是表面的、肤浅的、直接的，但它是孩子们对我们所制作的音像制品的决定性认识，喜欢还是不喜欢，买还是不买，取决于此。
如果我们所生产、制作的音像制品中，一味是少年儿童所难于理解，既不见人，也不见物，更无生动、形象的故事情节，甚至是口号、一大堆概念词的堆砌，那么，这样的音像制品是不会受到少年儿童，包括成人的喜爱的。
在制作、策划、编辑一部音像制品时，还应明确对象的年龄分段，幼儿、低年级、小学中高年级、初中学生几个年龄段的孩子的由心理、生理所决定理解力、感受力、情趣爱好都有明显差异，这是不容忽视的。
本届参评的音像制品中，有的内容是低、幼的，但朗读、配乐成人化；也有的内容适合初中学生，但画面配音奶声奶气。
因此，作为给少年儿童的音像制品，要把 是给哪个年龄段 的孩子摆在重要地位，免得不伦不类，哪个年龄段的孩子都不需要。
用生动形象、个性特点明显的动画赢得少年儿童喜爱，是音像制品取得较好经济效益的重要手段。“动画”通过单线平涂，利用色彩、线条、动作设计，表现事、物、人、昆虫、动物的动态，通过直观视觉，形象生动地表现孩子们所喜闻乐见的事、物。
《海尔兄弟》中的飞机、地震；《猴王传奇》中的丰富内容，使孩子们获得了知识，懂得了善恶。特别是《大禹治水》这部全长只有十五分钟的动画片，以浓缩、精炼的手段把大禹英雄形象表现得淋漓尽至。雄伟的治水大军浩浩荡荡，扣人心弦；被水淹没的一片汪洋与经大禹治水后恢复宁静广袤世界形成的显明对比。片子虽短，却形象生动，从头至尾表现了大禹的英雄气概和智慧。所有这些效果的取得，都离不开画面。
具有较高水平的合唱、器乐演奏音乐带也有一定市场。《童声合唱20首》所收录的合唱歌曲代表了目前我国童声合唱的最高水平，纯净、明亮的音色，和谐清晰的声部织体，陶冶着孩子们的美好心灵，培养着孩子们的高尚情操，为中小学开展合唱教学提供了一部很好的示范、欣赏教材。
本届参评音像品，存在的主要问题是，策划、选题欠周密思考，无新意、无特点；有的演员队伍素质不高，不能以较好艺术水准表现其内容；有的图像不清，画面抖动，录音不清晰，无层次，不干净；内容不紧凑，形象不可爱，对比不明显，无高潮等。也有的表现和反映出亟需提高编辑队伍的思想水平和业务素质。
 |
